La botella de la atención

Este recurso nos puede ayudar a tener sobre el control de grupo, o para llamar la atención de los alumnos cuando no logremos captarla, se puede usar en cualquier momento del día sin importa la asignatura trabajada, lo único que debes de hacer con ella es agitarla y decir frases que los niños puedan completar para atraer su atención.

A continuación se presentar la lista de materiales.

Materiales:

·         Piedras.

·         Arroz.

·         Frijol.

·         Tela amarilla (según el diseño que realices).

·         Hoja de color verde.

·         Silicón

·         Botella de plástico de 600 ml.

Procedimiento

1.    Lavar perfectamente la botella.

2.    Verter las semillas u objetos que desees que estén dentro de la botella para provocar el ruido.

3.    Forrar la botella con la tela amarilla, porque en esta ocasión haremos una piña.

4.    En la hoja verde trazar la forma de los pastos que estas serán las pencas de la piña, estas se pegan alrededor de la tapadera y también un círculo a la medida de la tapa de la botella que será pegado en la parte superior de la tapadera.

5.   ¡Listo! tu botella de la atención está lista para usar en el aula.

Así me siento...

¡Hola! ¿qué tal? mi nombre es Rosalba Lisset Mata Estrada, actualmente curso el quinto semestre en la licenciatura en Educación Primaria, en el Instituto Estatal de Educación Normal de Nayarit (IEENN).
Recientemente llevé a cabo mi segunda jornada de prácticas, las cuales las realicé en la Escuela Primaria “Belisario Domínguez” en el cuarto grado “B”.

Los resultados que obtuve en mi práctica no me hacen sentir conforme como la vez anterior, ya que los tiempos no fueron suficientes y las planificaciones fueron modificadas para añadir actividades e incluso quitar, algunas clases tuvieron que ser omitidas, la situación no permitió que mi intervención haya sido realizada como hubiese querido.

En mi práctica pude mejorar en aspectos del trabajo por equipo, durante la jornada pasada esto resultó un reto ya que la afinidad generada en el grupo era poca, pude mantener el control sobre el grupo, trabajé durante una semana a base de valores ya que durante la primera jornada no fueron notables, sobre esta parte no se notó gran avance, pero se seguirá intentando hacerlo.

A pesar de las diferentes situaciones que influyeron durante mis prácticas me encuentro con toda la disposición para seguir haciendo las cosas de la mejor manera, así ser consiente que las adversidades pueden ser superadas y mantenerme firme a la idea que la practica hace al maestro.